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116 / 正心中學創校六十年校慶特刊

最後，我覺得體驗教育的目標，不在於要同學去參與後，進而喜歡這個活動，當然能喜
歡上這些活動，是很好的一件事，如同我所得到的那麼多美好的經驗，遇上那麼多美好的人；
但也有參與後，不喜歡這些活動的人，不過，畢竟是體驗後，才覺得自己的感受真的是如此，
而不是人云亦云或只是自己憑想像而得來。

尤其是網路發達的現在，要得到資訊與知識是很容易的事，但要去體驗或實驗實作才能
了解個中滋味，透過這些自己想法的形成與感受的參與過程，才會是對自己最真實的回饋，
別人的經驗與建議是個參考，不會是自己真正擁有的。

華山露營是最符合「自發」、「互動」、「共好」新課綱理念的活動
目前正在進行的 108 課綱以「自發」、「互動」、「共好」為理念，是希望同學對自己
認為喜歡的或想要的項目，進行實際的探索，就算體驗後遇到挫折或不喜歡，也會在自己前
進的方向上多一層認識與修正。本校在課程設計上，也開設了多元選修課程、自主學習時間，
輔以學群老師們的引導，讓同學有時間探索自己的興趣科目及了解大學科系所需要的重點科
目及能力。雖然依目前高中階段的方向，不斷的探索自己的內在需求會是個進行式，若能在
華山露營的體驗中就能透過自我覺察與探索的訓練，會對自己的選擇多了一些了解和肯定，
當面對不確定的未來時，將能更有信心迎向挑戰。